其实，这个问题本来不想说的，但有很多同学问，那就来说说，
这其实从汉语的语调和英语的语调就能够很好的解释清楚了，
首先，我们说汉语（普通话）时，讲究的是字正腔圆，一步一个脚印，发对了，我才对得上号，这个我身有感触，南方人在某些音上发得模糊了，北方人听得是很别扭的，所以曾有朋友说，听你们说话，我汗都漂出来了，哈哈，
这个相对于听英美人说话，很是相似（就像北方人听发音不准的南方人说话一样），我们听得也是，差点把耳朵贴对方嘴上了，
为什么会出现这种现象呢？
这种想象可以归纳为一个字，说英语的人比较“懒”，
他们只是加重了他们认为重要的字的读音，认为不重要的字他们就读弱了，谌致干脆不读，这时，我们看到的和听到的，就不对等了，进而就不能理解了，所以就出现了，听得精疲力尽，却还是很迷茫，
但是，他们的“懒”也是有约定俗成的，带规程的，下面我们来看看，
首先，这种强、弱、省的读法，不能跨句子，不能跨意群，
这个句子间不连读，好理解，
而意群？是什么意思？
所谓的意群，就好似说话的停顿点，
汉语中，我们以前学过的叫“句子拆分”，如：新中国，不能把“中”和“国”拆开，也不能把“新”和“中国”拆开，这是一个整体的意群，就如：“旧社会”一样，一个整体认读，
理解了汉语，英语就很好的理解了，他俩是相同的，如英语中：
Is it a hat or a cat?
其中Is^it,a^hat,可以自然的连读，而hat or就不要连读了，连读了反而会让人感到困惑。
再如：
There is a good book in my desk.
其中There^is^a可以连读，而book in不要连读，因为a good book和in my desk是两个意群，book后面可以顿一下，
好了，现在我们详细的说一下规则：
一、辅音+元音
这个是基本的，大家都好理解，用我们汉语的意思就是声母和韵母，汉语中是没有声母在读音尾部的，它都要找韵母来配对发声，如：
I'm^an^English boy.
It^is^an^old book.
这时如果句中遇到h开头的词，还会省略h的读音，直接连到后面，读起来，如：
Tell^(h)er I miss^(h)er.
Can^(h)e [ni] do it.
而如果h在句首，还是要读出这个音的，
还要注意的是：
“r/re+元音”，如果词是以-r或-re结尾，后一个词是以元音开头，
这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读，如：
Cheer up!
Remember it
二、辅音+半元音（j、w）
辅音+j，如：Thank^you.
而，这是为了使连读太快了之后，我们就听起来就像是发生音的变化一样，这是我们可以来给他们总结规律，
主要是[t] [d] [s] [z]+ [j]时，发生的变音：
1、[t] + [j] → [t∫] ，如：
Nice to meet^you.
Can't^you do it?
2、[d] + [j] → [dЗ]，如：
Could^you help me, please?
Did^you get there late^again?
3、[s] + [j] → [∫] ,如：
I miss^you.
God bless^you.
4、[z] + [j] → [З ]，如：
He says^you're vary good.
How was^your vacation?
三、辅音+辅音
主要是爆破音和摩擦音的失爆和失擦现象，/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/ ，/f/，/v/，/W/在句中时，只是对一下这个音的口型（形式主义），不发音，句尾时，也只是轻轻的发一下，如：
Si(t) down.
This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.
而这个失爆现象同样也可发生在单词内部，如：
active=a(c)tive [k]+[t]
blackboard=blac(k)board [k]+[b]
注：
如果前词尾辅音与后词尾辅音相同，前辅音省略，如：
I was× so happy.
Do^you want×to dance? →do you wanna(to轻音化为na) dance?
四、元音+元音
自然而不间断地连读到一起，如：
Do^I?
You're……
注：
1、[i:]或[eI]结尾的元音+[j]+元音，如：
see us→see [j] us
be over→be [j] over
2、以[u:]或 [au](这个音打不出来,大家可以看例句找出对应的音) 结尾的元音+[w]+元音，如：
do it→do [w] it
show us→show [w] us
上面这些大家可能都已经大体会学过一些，但看了这么多，到底他们连读之间有怎么样的规律呢？
种点还是在这个“懒”字上，
只要阻碍他们联系发音的，他们一律简化，使之顺畅，除了上面说的以外，还做了下面的小动作，
一、把长音变短音，如：
see you，其中|i：|变|I|，不然再见就要很费力了，
二、把音标中重读的元音(要弱读时)，发弱，元->|з|(e的读音),
为什么要这么做，因为所有发音中这个|з|发音最轻，最不费力，哈哈，如：
I do it for(|o|->|з|) you!
三，干脆我也不弱读了，直接不读了算了，（“懒”的最高境界）
如：
You and(直接读n，这也是为什么很多外国人聊天直接写这个n代替and的原因) me
而到了这里，连、弱、省都会了，那什么词该弱，什么词该强呢？
由于英语的语调比我们汉语的要少，我们有四调，而他们只有轻重之分，
所以，一般他们认为关键的都重读，不关键的都轻读，
而，一般什么是关键的，什么是不关键的呢？
一般需要重读的词（实词/关键词）如：
实义动词、名词、形容词、副词、数词、疑问词和感叹词等。
一般不需要重读的词（虚词/非关键词）如：
助动词、情态动词、冠词、介词、连词、物主代词、关系代词和关系副词等。
注：
人称代词、连词、介词和助动词等一般不重读，
但在特定情景中，也需要重读。
如：
人称代词做并列主语或宾语时需重读，
句首的介词也需要重读，
做主语或宾语的指示代词也需要重读。
而，这时要注意了，有时为了强调，句子中几乎任何词都可以有句子重读，按你表达的意思来说，这和我们汉语是一样的，如：
Did you tell my wife?
强调“wife”，你要告诉我妻子吗？
强调“my”，你要告诉我的妻子吗？
强调“you”，你要告诉我的妻子吗？
说道调，是否英语中只有降调和升调，这两种？
其实，我们汉语中除有四调外，还有轻声，
英语中也一样，除了升降还有平调（不带情绪直诉），
英语中的语调的大致规则：
一、降调
表：说话人的态度肯定、意思完整、语法结构独立。
1、陈述句，如：
I have already seen that movie. ↘
2、特殊疑问句，如：
What has happened to him?↘
注：
特殊疑问句有时候用升调表示他没听清（不管有意无意），请你在说一遍，如：
A: I graduated from Lanzhou University and majored in mechanical engineering.↘
B：What was your major?↗
3、祈使句，如：
Go back to your seat! Now!
4、感叹句，如：
What a small world!↘
5、选择疑问句中“or”之后的部分，如：
Do you want to drive↗ or walk?↘
二、升调
表：说话人的态度不肯定、意思不完整、语法结构不独立。
1、一般疑问句，如：
Do you mind if I sit here?↗
注：
表：不耐烦或者命令的语气时，用降调，如：
Are you satisfied?
这下你该满意了吧！（强烈不耐烦）
2、罗列事物时，如：
For each incomplete sentence, there are four choices maked A↗, B↗, C↗, and D↘.
3、陈述句中，表示怀疑、未定、猜测或期待等情绪的，如：
You really want to do it?↗
4、置于句首的状语短语或状语从句，如：
After dinner↗, I read a magazine and made telephone calls.
5、并列句的第一个分词，表示句子还未说完，如：
My fever is gone↗, but I still have a cough.
6、委婉祈使句，如：
Excuse me, sir↗. Can you help me↗?
7、 称呼语，如：
Mrs. Smith↗, this is Tom↘.
三、平调
直接引语后，表示所说的话的具体内容。
如:
"We are going to Florida," She said brightly.
说到这里，有的同学觉得套用就可以了，别忘了，语言，只是一个工具，用来表达我们需求和情绪的工具，
所以，在实际的运用中，语调的不一样，表达的意思也是不一样的，和汉语类似，如：
“yes”，
若用降调，表示说话人对所回答的问题十分确定。
若用升调，表示对问题有疑问，或请你在说明一下。
当然，说了这么多（写了好久，应该写全了，如有漏的，后面再补充），还是要靠大家自己的勤练(可以先收藏，练时再翻出来，对比练习)，才能真正掌握住，加油！